刘书彤个人简历 一、基本信息 姓名：刘书彤 教育背景：广东工业大学 2024 级 二、个人能力与经历 （一）学业与科研实践 大一上学期通过英语四级考试，同期加入实验室；大一下学期参与实验室课题相关“挑战杯”项目，现阶段持续在工作室推进项目研究，锻炼科研思维与实践能力。 （二）校园角色与沟通能力 • 校史馆讲解员：负责校史文化传播与讲解，提升表达逻辑性与文化输出能力。 • 院辩论队队长 + 校辩论队成员：统筹团队训练、赛事组织，锻炼批判性思维与团队协作能力；在辩论实战中强化观点输出与逻辑攻防技巧。 • 校主持人队成员：参与校内活动主持，打磨控场能力与语言感染力，多维度提升沟通交流素养。 三、部分家教经历 （一）高一语文辅导（2025 年暑假） 针对一名升高一学生开展语文衔接与基础强化教学： • 聚焦“初中 - 高中语文思维转型”，从记叙文到议论文写作框架过渡（如拆解高考议论文“引议联结”结构，结合热点素材仿写段落）、文言文实词虚词系统梳理（整理“之”“而”等 12 类虚词用法 + 50 个高频实词语境义）； • 配合“每日 1 篇散文阅读赏析 + 3 道文言断句 / 翻译题”训练，帮助学生提前适应高中语文知识密度与思维深度；暑期结束后，学生完成高中议论文入门写作（单篇作文框架完整度提升 60%），文言基础题正确率从 65% 提升至 82%，顺利衔接高中语文学习节奏。 （二）高二语文提优（2025 年寒假） 为某重点高中高二学生做语文核心板块提优： • 瞄准“现代文阅读（文学类 + 实用类）+ 作文升格”两大提分点，梳理文学类文本“人物形象 - 情节结构 - 主题意蕴”三级拆解法（以鲁迅《祝福》《药》等经典文本为例，归纳“环境描写暗示主题”“次要人物推动情节”等规律）；实用类文本聚焦“信息筛选 - 逻辑整合 - 观点提炼”流程化解题（结合时事新闻评论、学术论文片段训练）； • 作文主打“素材个性化 + 结构创新型”，整理“非遗文化、科技前沿、乡土中国”等小众素材库，设计“层进式 + 对比式 + 蒙太奇式”多元结构模板；1 个月辅导后，学生现代文阅读主观题得分率从 55% 提至 75%，作文从班级中等水平（42 分左右）跃升至范文层级（48 - 50 分），语文总成绩进步 15 分。 （三）初三语文写作冲刺（2025 年寒假） 为一名初三学生专项补习语文写作，为期一周： • 针对中考作文评分标准（立意、结构、语言）设计“审题 - 立意 - 素材 - 升格”四步训练法，如“时事热点 + 历史典故”双素材组合（用“敦煌壁画数字化”联结“传统文化传承与科技赋能”）、“问题链 + 排比段”结构优化； • 结束后学生作文成绩从 35 + 分提升至 45 + 分，并保持优势直至中考，有效助力升学冲刺。